吃完面回到学校，徐畅然一直考虑着剧👔本的问⚐题，恨不得今晚就完工，但结尾的难题不好解决。顶点
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晚自习来到教室，知道坐在桌前干想没有效果⚐，干脆把结尾的难题放下，处理前🖝📣面部分。
结尾显得平淡，缺乏♪🗴一个提升，把各部分串联在一起，让观众脑海里晦暗的部分一亮，若有所思地离开座位。那么，到底是结尾一个节点上的问题⛕🚐💦，还是整体有问题？
回到寝室🙯🍹🍃，徐畅然坐在下铺边沿，同学们逐步进屋，寝室里开始热闹起来，徐畅然换上运动衣裤，到操场去跑🀨步，按照计划，应该是周一才跑步的。
操场上有十多个人在跑步，上周认识的教初中化学的黎老师也在跑，徐畅然追上他时说道：“黎老师好，🜭🅚今天跑步声音还是有点大哦。☗⛆😊”
“哈哈，暂时还改不过来。”黎老师笑👔着说，接着又问：“徐同💴🖈🐧学，每天都来操场跑步吗？”
“不是，我隔天跑一次。”
“哦，为什么？”
“我不是为减肥跑步♪🗴，只是为了加强身体素质，用不👜着🕎天天跑，对膝盖有好处。”
“嗯，看来我也可以♪🗴隔天跑🙺🏝🛂，你看我也不胖。”黎老师笑着说道。
徐畅然也笑了一下，加快步伐，跑到前面去了。今天他还有🗄🙄事情要想。
跑着跑🄂🝻着，一个念头进入徐畅然的脑海，用电脑作为媒介？🗄🙄
女主角旖家里买了一台电脑，连入🔯🄆🞦互联网，她好奇地在网上“冲浪”，并注册了一个电子邮箱，一天她在邮箱里发现一封信，写着“旖的日记”，日记里的内容和旖自己的生活🐛🀢⚂有很多一致的地方……
日记不定期在邮箱里出现，旖经常登录邮箱查看日记，🕎并对比自己的生活，直到有一天，日记里提到在公交车上遇到一🐑位男生，主人公开始关注他。
很快，旖自己也在公交车上看到一位男生，和邮箱里的日记记述几乎一样，她也被这位男生吸引了，而🈹🃎🖫且更🇱加关注日记的内🝵🏤🜄容。
日记里的主人公是🌊在♪🗴一种天真和自然的状☵态下和男生交往的，他们开始发展出友谊。
旖在仔细🙯🍹🍃日记和思考之后，采取了不同的做法，她主动寻求和男生在⚮🔲一起的时间，并和男生逐渐发☹展出超越友谊的东西爱情。