向天吓了一跳：“你门路也太广了吧，怎么把钱老师安排♌进来当老师的？”
这可是🗉🙯奥数夏令营，进来的同🐞学都经过了数学联赛选拔，给他们授课💻老师也是经验丰富的奥数教练。
钱老师🗉🙯不是不优秀，可他现在的自由人身份基本注定了他与教练资格💻💻绝缘。
宋楠楠奇怪：“哪里需要这么麻🞺🙋烦，大学又没门禁，♘谁🙭还不能进来吋。”
这一回，他们市的奥数夏令营🐞还放在大🛊🚨学城，什么都是现成的，相当省事。
吃过晚🗉🙯饭后，宋楠楠没留在教室里头🞷😴继续上晚自习，而是朝向天与贺明使了个眼色，招呼⚩🔀♇人跟着自己走。
理论角度上，贺明作为暑假后就要升🞷😴入高二的学生，不应该跟他们一个班。但谁让他的两位师兄妹水平比较突出，而他本♁🅛人又在数学联赛中的表现有点忧伤，所以大家只好同步节奏啦。
贺少跟着宋楠楠，满头雾水：“干⚔👅嘛换地方？这教室♘里头有空调，就这大学的条件很不容易的。”
宋楠楠丝毫不掩饰嫌弃：“你🐞来参加夏令营🞮就是为了吹🙭空调？”
贺明心🗉🙯生警觉，郑重其事地警告领路人：“唉，我跟你讲，所谓天将降大任于斯人也什么劳其心志饿其体肤这一套已经过时了，事实证明优越的环境能够事半功倍。”
小自习教室的门一推开，冷气扑面而来。
宋楠楠🗉🙯回头朝贺明叹气：“放心，绝对不会让你中暑的。凌老师，我们来了。”
上个夏令营跟他们共度了一个月时光的凌玲正饶有趣味的看钱老师在黑板上写🃢🙞下的推导式，听到动静，她头也不回，就直接将钥匙往后面一抛，叮嘱宋楠楠：“完了不要忘了关门关灯关冷气，节约用电，人人有责。”
她抓起笔，记下了黑板上的🜨推导式，问了句钱老师：“钱师兄，你🐴🄆🞢是在研究几何化猜想吗？”
所谓几何化猜想，是上世纪70年代末美国数学家威廉·瑟斯顿提出的大胆猜想：任🎿🖸何一个能让表面🜣🄀的环收缩到一个点的三🎎🐁☞维空间，都应该有一个圆形度规——它将是一个三维球体。
依据这个理论，大名鼎鼎⛧🜲🆆的庞加莱猜想也只是几何化猜想的一🚑💭个特例。换而言之，一旦证明这个猜想，庞加莱猜🃊🖃想也随之得到证明。威廉·瑟斯顿也因此获得了1982年的菲尔茨奖。
钱老师摇摇头：“不是我研究的，我是看到宋楠楠的母亲写🜛🂴的笔记，她好像对这个比较感兴趣🜅⛙。🆤👢”
得，那这事儿就没解了。宋晴的兴趣一贯突如其来，她前脚可以写下数学公📍式，后脚就立刻🜾🇱变成五线谱。数学不过是消遣，艺术才是她的真爱呀。