师傅却说那不行，他自己吃了没读书的亏🚿，拼了老命也要送女🞂👕儿☍♯上大学。
叶云兮也就劝不下去了。
又好比之前🚤暑假的时候，她被表舅他们喊去聚餐🄌，试♢图让她劝叶笑奇考研。
当🖵🖺然笑笑🞎💽本来也是打算考研的，但如果她不愿🛝呢？
叶🖵🖺云🖖兮希望这些学生们都能够被尊重自己的选🛝择。
但其实学业方面的选择又何止这一点。
关于天赋和喜好的倾向，不单只是高考的一次性选择，以应试标准要求学习的那些科目里，同样存在着这种倾向。
不偏科的学生真是太少了。
当然，学生偏科有很多因素，比如喜好或者讨厌某门课的老师，又或者是某门课的教🗫材是否合口味。
又好比🂃小孩子🈟⛋😺选择喜好的东西，很多也只是一时兴趣，玩几天🞂👕就扔到一边了。
正因为如此，长辈们往往倾向于以自己的信念去主导孩子📧的选择。
真要辩个对错，那也是公说公有理婆说婆有理，而且最后大多是☍♯弱势者败退。
就像现在被老师和家长两面夹攻的这个学🚿生。
他正在怀疑自己的信念吧？
大约，不久之后，甚至就只是这一场教育结束的时候，他可🈪能就会选择服从吧？
叶云兮再次扫过旁边那个渐渐沮丧而沉🐶默的男🛝生。
“应该是怎样的呢？怎样才正确呢？”她不由🛝得自问。
以她现在的信念，🝩🍶自然是崇尚顺从真正的我的。🄌