如此想着，沈一莳一本正🎷经的拿起一♇旁的教案，不急不缓的开始讲课。
沈一莳讲课时，那些学生肆无忌惮的打量着他，根本没认真听🍏他讲什么。
扫视他们一眼，沈一莳微微皱眉🝧🍟，教案拍了拍黑板，“拿课本出来，好好听⚗👠课。”
一时之间，没有人敢盯着沈一🇧莳看，他们尴🁁🂳尬的红了红脸，连忙从书包里拿出课本。
因为不喜欢听原主讲👀🅬课，他们上课时都懒得拿课本出来，除开几个好好学习，天天向上的，他们拿的几乎是四六级英语试卷。
见🅋🅄他们听话，沈一莳脸色温和了一些，顺着原主的教案继续往下讲。
他的讲课方式和原主的差不多🇧，一样一板一眼，不多说废话，按理来说，学生应该听不下去，可对着他那张禁🏰欲系☹🄕脸蛋，努力让自己去听。
听着听着，他们觉得沈一莳的声音好好听哦，🚹听得也就☻更认真了。
再一次，沈⛮🝰一莳再一次感叹——这看脸的时代啊⛙🚳。🆢
1100看看认认真真、乖乖巧巧听课的众人，再看看严肃讲课的自家主人⚗👠。
“主人，你很有🂓🎗👌当老师的潜质嘛，这一世你要当一个教书育人的🚏💜教育家吗？”
一连🗇🙤两个位面都搞了几十年科🇧技，也该放松放松了，这一个🉄位面搞教育多好。
“不要。”
教书？
还教一辈子？
开什🗇🙤么国际大玩笑，有哪功夫，还不如多做几个实验，多记几个实验数据呢。
是实验🝢不好做还是技能🎱不好学？为什么好教书育人？虽说教书育人也很好，可搞科研更好啊。
1100并不知🂓🎗👌道自家主人越来越晚往科技树靠拢了。