“我原本是打算从心算教起的。”王崎回答道😦🃬：⛶🞻“先培养他们对数字的感觉，然后再从最基本的平面几何教起，让他们建立几何的基础思维。”
“安排得……是不是有点简单了？”范德倒是道：“其他讲师都是从变🈷🂹天式开始🆕🏛🚮讲的。”
“我跟您说，”🛢王😟🂧崎举起一根小指头：“这些学生啊，他们……不行🟏🜆⛥。”
“不……不行？”
“连最基本的算学理念都没有，必须从头开始。”王崎坚持🕷🎍己见📡🜘。
“……不要岔开话😟🂧题。你今天⚸🖋原本准备讲这心算，那实际上讲了什么？”范德无语的看着王崎。
“嗯……介绍⛬了测😟🂧度论，让他们体验了一把我们人族🍚🈫算学的态度。”
“测度论。”范德大师笑了：“你这家伙，果然还是离宗的思维，改不这臭⛿毛病啊。”
用概念代替运算，甚至用概念⚸🖋代替图形，这是典型的离宗思维。
而连宗的思维都是完全相反的。在连宗眼中🍟，数论研究的也不是数字，而是数轴上特定的点，是数域，🄩是图形。
范德自然不怎么喜欢测度论这种东西。
这也是王崎拼命想要转移话题的原因。娘的，这不就是自己赶着去给范德大师上🆕🏛🚮自己的📫🝱🎿眼药么！
“离宗独有的东西还是要少讲，我们也没有一上来就讲拓扑啊。”范德道：“虽然我们本身就是在体现离宗⚌连宗的正统之争，但🏐是在教学的时候最好还是放下连宗离宗的分歧，原原本本的讲述算学本貌。”
“您看，我原本也是打算教心算和👶🍘🈓基础几何的……啊，教案被我自己撕了，不过不要紧，我可以默写一份给你🗯🟄。”王崎抽出纸笔，就要动手。范德大师道：“行了行了，这一点我信你。”
王崎运笔如飞：“等着📃，现在默写出来，后天还能接着用。”
一炷香的功夫后，王崎收起纸笔，👶🍘🈓问道：“您找我来还有其🕷🎍他事吗？”
“我们这些没有具体教学任务的修士就是负责和那些妖族的高阶修士交涉一些教学内🕴容的。”范德道：“我们互相确认教学的具体部分，并且互相提交‘秘籍’🛢🞃虽然咱们给过去的东西根本没有🏙🚡密级，也谈不上‘秘籍’了。”
按照龙族的方针，人族对妖族是授道不授术，妖族对人族则是授术不授道。人族弱小，需要一些法门保全自己。虽然按照仙盟给出的科学思维，总能研究出法门，但是仙盟总有一些今法法门技术上的先优势。而妖族已经走入了莫名之障，他们的道路已经被否决，不能教给人族，只好传授技术。