比岛国人已经做过的题🉡🈳，只是把其中的数据做轻微的调整。
这样……他们还有可能赢？！
钟老🅒师也想，但是这样的可能性🗣实在是太低了。
周老师：“对，就是赢。要是唐果赢了会怎么样？荣誉⚀翻倍📎🙮🍲有没有？这是一场博弈，相比风险，高额的收获不是😫🄗更吸引人吗？”
“我还⛔🚉是觉得，唐果这样说了，我🗃🙀们该给她一个去实现的🔮机会。”
他的学生不会打没把握的仗，他相信自己的学生，他也相信自己的相信是不会错的。
严老师⛔🚉深吸了一口👑气：“要不，请示一下⚂🎥📏？”
“这么大的事情，我们三个人说了也不算啊。请示一下，总是没有毛病的。”
责任太大了，🀾这不是一个学生能扛得起的，同时也不是他们三个老师就能负责得了的。
钟老师：“我同意。”
周老师：“行吧，那这个电话谁来打？”
周老师比较想自👬己👑来的，这🜚样他才方便把唐果的优秀更具体详细地告诉领导，取得领导的同意。
严老师⛔🚉：“我来吧，我的立场更中立，我也会🏠努力让自己的言词中立，不带立场和感情。”
严🏼🟘老师看出来了，周老师跟钟老师的想法刚好相反。
周🏼🟘老师是支持让唐果去试一试的，毕竟这个方🏠案是唐果提出📎🙮🍲来的。
唐果没有一点把握的话，不可能瞎提。
钟老师不一样，钟老师求稳妥。
刚才唐果已经答对了五题，完成了一半🄷🂍🍞的比赛内容。