王教授和李教授的这番话一出口，其他几位之前还有些不解的、此前教过张起航的教授和副教授们顿时恍然大悟，觉得原来如此：我就说呢，一个有这么惊才绝艳才华的学生，在平日里怎么就表现的这么一般？
现在想来，老王和老李说的没错啊，这孩子在上学那会儿绝对是故意藏拙，甚至是在考试的时候故意控分了，明明可以考100分的，可就是控制着自己靠七八十分，既不上也不下，中不溜的，考研究生差点儿，直接去上班工作也能找到一份不错的工作——什么情况能让这么一个出色的孩子这么藏拙呢？仔细一想，也就只有家庭因素了。
自认为自己想明白了的各位教授们，当真是扼腕连连：这么好的一颗好苗子啊。
还是李教授的反应更快，趁着其他几位教授还没反应过来，他连忙对张起航说道：“小张同学，你想不想继续深造？如果你愿意报我的研究生，我现在就给校长打招呼，就凭这你这套设计图，把你特招进来绝对没问题。”
卧槽！
老李这家伙当真是太坏了，其他几位教授也飞快的反应过来：对啊，就凭张起航的这份设计，给一个特招的研究生名额过分吗？更别说张起航还是哈工大今年才毕业的学生。
想到这，李教授也顾不得与王教授这么多年的交情了，他一把拉住张起航，说道：“张起航同学，要报就报我的研究生，我不但亲自跟校长要一个面试的名额，你也不用脱产，该上班的上班、该搞你的研究的就搞你的研究，怎么样？”
王教授顿时气急：哪有这样的人啊，这个老李，真的太过分了！他气道：“姓李的，你什么意思？”
“我什么意思？我这不是怕你耽误人才么，”李教授哼了一声：“这么好的一棵苗子你都没发现，你还好意思跟我唧唧歪歪？”说完，他转头看向张起航，又是一副慈善老者的目光：“怎么样啊小张同学，你考虑考虑？”