“我们……有必要邀请这种人过来吗？”
站在🃏🖯🖊窗户后，盖弗拉的大皇子看着正在礼堂中进☳行演讲的阿库马力，有些难以理解。
他和下面的那些学生不一样，这些学生中有一大半都来自于社会🗷的中下层，在教育问题上盖弗拉和联邦之间有明显的差距。
这种差距体现在教育垄断集团对教育的🃢🙞认🐃☵🃴识，以☳及他们对待教育的方式上。
在联邦教育和知识本身并不是垄断的东西，说的通俗一点，受教育和知识只要🚒💲有钱就能获得。
任何一个人，他可以⛥🜣是一个男人，🍙也可以是以个她，甚至是一个🗷它！
这些都无所谓，只要有人能为这个人🙏或者动⚆🏇物出☳钱，就会有家庭教师来把知识送进他们的脑子里。
包括了动物。
联邦🃏🖯🖊的那些动物明星很显然也是经过训练的，这实际上也是一种教育，一种知识的☭🂧灌输。
动物不可能一生下来就🄧⛣🜌什🗿♵么都会做，它们也是后天培训而成。🗂😷
没有什么知识是绝对保密的，联邦教育🃢🙞集团垄断的实际上是以教育和学校形成的设☭🂧计关系网络。
校友，兄弟🗁会，姐妹会，学生会……圣和会！
这些形形色色的组织机构才是教育集团真正⚆🏇核心的价值所在，对于普通人们来说很难获得的工作，但对于能挤进这些圈子里的人们来说，却很容易。
没有谁能拒绝一名圣和会正式成员的入职申请，因为你不知道他她的背后会不会有什😷🅽🌀么大人物！
但人们可以随意拒绝一名普通人的入职申请，反正🆟🐷🄠拒绝了也没有什么关系。
知识没有被垄断，垄断的是人们通往上层社会的通道，他们为这🗷个通道加装了一扇门，还上了一把锁！
在盖弗拉的情况稍微有些不同，一些🙏高精尖的知识被盖弗拉的贵族群体垄断了，比如说皇家科学研究院和皇🙅🇼家🐈♜学院，盖弗拉科研的核心组成。
只有这些地方才能学⛥🜣习到某些在盖弗拉帝国来说认为比较敏感的知识，其他地方不允许，也很难存在成体系的完整知识体系。