田新苗将以实验员的身份留守试验田，因试验需要，特意给了她一个通过自学、每学期末来参加期末考试的方式来完成自己的🗄学业的特权。
看着这份💙💏协议，田🕩新苗悬着的心终于落回了🁵实处。
期末考试对她来说算不了什么，培育出的种子将会以学校与她的名义推广，这也便顺利成章♜了。
田新苗签了协议之后，李老师还提出了一个请求，那便是以她培育出的🐕⛙🚱洋芋和小麦种子的分析成果发表相关的论文。
论文撰写和试验数据的🞞🕑🈹分析都由李老师找人来完成，而署名问题，李老师的意思是将田新苗写到第一位。
田🛨🞷新苗找了许多的理由，最终说服由李老师打头，她第二的方式发表相关的文章。
兴许是心情太过激动，李老师竟然将那天他和刘老师说起的那两种小麦种子都拿了出来，让田🜰🅵新苗看一看它们📦🝃的区别在哪里。
并且还与田新苗的小麦种子进行了比较。
田新苗便借着这个机会，指出了这两种种子存在⛠的问题，暗🆥👪示这两种种子都不易作为成果来公🜰🅵布。
李老师对田新苗独到的眼光赞赏不已，他也决定放弃对这两种种子成果的总结发表，专心分♜析田新苗带来的小麦种子和洋芋的相关数据，一边整理发表相关成果，一边为田新苗下一步的试验准备指导方案。