“喔——”
“不是吧?她看得懂五线谱?”
“文艺委员都够丢人了,慕轻还🁑🅅要再给我们班丢一次🍒人?”
“🐺🄼🂵这两个人,今天🏤🜁是故意来砸司老师的台吧。”
全班不约而同的发出鄙夷的唏嘘声。
司祁看向被🖘讨论者🏤🜁本人,莫名的左眼跳了一下,凤眼微垂:“你要弹🖭吗?”
慕轻说:“我不会。”
“不用担心,会多少弹多少。”
刚弹第一🅱个音,慕轻就落错了琴键,十秒钟只弹对了一个音,三十秒就停了下来。
“你基本的乐理学过吗?”司祁顿了一下,班里都是从小接受艺术熏陶的富家子弟,他没想过有人🔼🅼连基本的乐理都不会。
慕轻半掀🅱着眼皮,随手划拉过琴谱扉页,一副不肯配合的作态,说:“什么都不🎹🖄会。”
“呵呵,这算是半残疾了吧?”
“对啊,这么简单的🎺🖉五线谱🔙🁂都不会弹,不是弱智就是没手哦。”
“都要下课了,又说什么都不🝵🏠会,早干什么去了?我们☿🅇🄙还饿着肚子等着吃下午饭呢。”
“某些人🅱因为自己的私人问题,耽误我们全班的下课时间,还脸也不红的说“不会”,怎么好意思这么理🍉🆐🎬直气壮的啊?”
打了下课铃,司祁让班里同学放🁑🅅学,留下了慕🔺🅧轻补习,这节课落下📪来跟不上,下节课会差的更远。
窗外下了雨🖘,慕轻根本没心🔙🁂思听他讲什么乐理,看他反复在钢琴键上示🕍范,心里浮躁。
“司老师。”慕轻🏤🜁称呼里带着敷衍🚨🕹🎤,打断他问:“我🍒能下课了吗。”