裴谦点🏏🙄点头“行，何老师，那我们开始吧。”
何安面色稍霁“嗯，这才🝍🌊是一个求🅗学者应该有的态度。🚌👼🎎”
“今天要讲的内容，实际上是游☦🁧戏设计理论基础概念的一部分。”
“这个基础概念，就是‘配合’！”
“所谓的配🐞🀻合，就是针🆣对不同的游戏群体、选择不同的设计思路和类型，选用不同的宣传方式。”
“总之🏏🙄，关于游戏的一切环节，都要相配。”
“一旦有任何一环出现错位，都可🅗能会🂠造成游戏暴死的结果，马👎虎不得。”
裴谦“？”
任何一环出现错位都有可能暴死？
那我怎么全都爆火了呢？
意思是我完美避开了所有正确答案呗？
裴谦的嘴角微微抽动，总感觉这位何老师在鞭尸自己。
何安完全没有察觉“马洋”表情上的任何异常，继续说道“在这方面，📪🝨腾达的🝻🐙几款游戏可以说是🎇教科书般的典范案例！”
“《孤独的沙☺🄝漠公路》，作为一款低成本游戏，🄚用up主吐槽🅨推广的方式宣传；”
“《游戏制作人》，是一款打破次🅗元壁的‘元游戏’，🚌👼🎎用大规🅨模行为艺术的方式宣传；”
“《bequiet》，是一款规则复杂、需要耐心的游戏，用大规模、多人参与的arg游戏进行宣传，同时又很好地🕟达成了筛选玩家、维护游戏环境的作用……”
何安准备好的教学材料，内容非常丰富。
在讲解这几款游戏的同时，也根据教学材料上的内容进行🈣⛮详解，细致地分析游戏本身的特质，同时解释♻这样的宣传🈒♙方式是如何一步步形成传播节点，并最终在全网引发热烈反响的。