“🈡⛢怎么样，有没有🃌🖙对他的回答，有不同的意🗙🜀见？”
林浩对着台下再次问道。
“都没有有意见嘛，那好我换个方式。”
“没有意见的人举手。”
慢慢🅰🏕有人开始举手了，有人举手🞜🔻🅶自然带动了其他🂥🐹🄯人。
很快全场就剩几个人没有举手。
林浩点出了一位没有举手的人。
“你说说为什么，没有举手。”
“我觉得小孩子在墙上画画，不是多大的事情，说就说行🐙⛸🟉了，没有必要打。”
“没错，你说的很对。”
“小孩子在墙上画画，没有必要打。”
“我们从孩子时期过来，小孩子不知道在墙上画画是对还是错，孩童时期是孩子最有想象力创🃰造力的事情，墙画了可以擦点，擦不掉了，可以再刷，孩子的兴趣🉡没了，就找不回来⚤📛了。”
“🈡⛢明明就是一件小事，可以用温柔的方式解决，你们却总是喜欢用简单暴☈♁🅟力的方式解决。”
“很多小事上，你们都是采用小事大罚，大🗙🜀事小惩的方法。”
“🈡⛢就在昨天，我亲眼看到有😯🄻六个学生将另外一个学生推下楼梯，甚至平时对待这个学生🕎🈢⛪也是各种欺凌。”
“而这学校的校长对于他们的惩罚居然是写🗙🜀悔过书？”
“这🅰🏕种极度恶劣的事情的处罚，居然比在墙上画画这种小🐙⛸🟉事还要轻。”
“按我的意思就该通报社会，让🞜🔻🅶他🐤们☣🁒没有学校读书，可是我想了想，这样不合适。”