于是🚟🔬纷纷撸⛱起袖子抢过一众学生们手中的锄头。
跃跃欲试的学生们：……
不过这样一来，姜云倒是松了口气。
于是很高兴地从背篓里拿出镰刀给同窗，“你们先把藤割了吧，这样一🌦会儿好挖些。”还好她把家里的几把镰刀都带来了。
苏先生倒是凭🚜🔋⚮着他的威望，护住了他的🎨📦🝊锄头，也顺利加入了挖红薯的行列中。
只是他不常干农活，自然比不上村🄩⛹🟑民们熟练。🔫🃤
姜云又要求不能伤着红薯🐔，苏先生便愈加小心🔫🃤。
等他挖完一株红薯，姜云和十多个🄩⛹🟑村民们已经将所有红薯都挖出来了。
苏先生：……
……
姜云家的院子里。
姜长福正领着热心的村民们给红薯过秤，并高声报数，以🔁♑便姜云记录。
“第一垄，五十三斤四两……第二垄，四十七斤八两……第六垄，六十七斤一两……第七垄，六💢📠🜎十一斤三两……”
随着一垄垄的数据出来，姜云思索着：“前面几垄产量总体略低，是因为打顶打得太多了🚁吗？看来下次还得增🀴加🔒⛯实验样本……
两边的头两垄好像产量都要高一些，是因为追肥数量吗🚓💿？这个也要记下，再做分析……🏮🝟”
听着姜云的小声嘀咕，见她写完了，苏先生到底还是没忍住问道：“是你娘教你这样做对比的？”
“啊？哦！不是。我就是想着要公平些才好对比出到底是哪一种更好。”姜云一脸真诚道，反正控制变量法不就是这个意思⛵吗？
苏先生点了点头没再说什么，也⚴🕣不知是信了没有。