她接过卷子后，便看见左上角👚🈛硕大的红色数字——0。
整张卷子除了开头写了班级姓名，其余位置空空如🎾也。
她懂了——是倒数第一。
钟逾拿着卷子回到座位，刘老师也没🙲🎖👃再把注意力放她💮🕒🉁身上，🎲🕄而是直接开始讲卷子了。
此时，有个清晰的认知出现在钟逾🞡🕨🌌的意识中，那就是——自己这个身体，🇳🜦是一个名叫“魏钟逾”的高二女生。
她不知道自己为什么有这样的认知，就好像是凭空🎾塞进脑海中的信息一样。
比起“魏钟逾”这个多出来的身份，她更清楚的是——在此之前，她是一个二十四岁、🚮患有心脏衰竭、常年住院的人，名字恰好也🆌叫钟逾。
那么问⚋题来了——她是如何🚵从“心脏病患者😀钟逾”变成“高二学渣魏钟逾”的？
莫非她已经死了？然后魂穿了人家魏钟逾？
死了的可能性极高。
下一秒，她脑子又给出答案，她确实死了。
这不☍♲是个单纯的猜想，而是事实，就像知道同桌叫赵爽一样，即使不曾见证死亡过程，也清楚的知道了答案。
拖着病体苟活那么久……终究还是死。
惆怅☍♲维持了一瞬，钟逾心里只剩下尘埃落定的🁶感觉。
剩下的问题是，魏钟逾本人跑哪儿去了？
太多问题超越了常识，🛬🟠钟逾很快就放弃了思考。
既然☍♲思考没用，当下的情况又如此诡异，她只能强行将注意力转移到眼前的卷子上，希望能借此压压惊……
从前，钟逾因为身🁰体的缘故，上到高二就休学了，之后再也没去过学校，但她还是有🚂🐦好好学习高中课程。