彼时，录音棚里的左砚正好唱完了最👝后一句。
待他出来，项🕷🎓星赶紧收好手机，和邢穆一块，颠颠地围到那录音老师旁侧，跟着一块儿👧听试录的效果。🍙🈝
然而，听着听着，几人却见录🚌👿音老师的眉头似渐渐严肃地皱🎥📋🙓了起来。⚖👗
“嗯……”
老师像是琢磨思虑了一番，嗓音些微拉长。
尔后，忽抓起鼠标，😢🃄🕏在最后几小节的词曲部分做了个循环播放，边摇头道🂡，“阿砚，我觉得这段的🟂感觉不是很好，感觉你有点分神啊。”
“……分神？阿砚录歌分神？这还是第一次哎😗🁤🇱……🀙”⚏🐖
邢穆闻言一愣，不禁倏地朝左砚望去。
倒见彼时的🟎🜁⚱他，似仿佛就没听见老师说了什么一般，只凝着目光，定定地瞧着项星的方向。
好一会😝儿，才似猛地察觉到了邢穆的注视，不😗🁤🇱禁些微不自然地轻咳了声，迅速别开目光。
接着，只有些局促🛂地深吸了口气，朝着🙄🇳录音老师点了点头🐽🅘。
“嗯，对。”
他轻抿了抿薄唇，只拉⛥🜤了椅子，也坐👝到调音程序前。
抢过老师的鼠标，在工程文件里捣鼓起来，“我刚才在想，从第🕋二🚦🕧次副歌开始，是不是再加🙓🌪一些元素进来，会更有高潮感。”
说罢，便调了一串节奏快速而利落的👝鼓点，穿插到第二次副歌👬的位置，又顺🔉⚘手多写了几段和弦。
再次播放，就连项星都听得眼前骤亮。
果然，😝在这一段加上😢🃄🕏鼓点，再丰富一下和弦，整首🀙歌一进行到此，便突然有种进入了更深层主题的升华感！
“嗯，这样听起来是饱满不少！”