公元2940年，人类世界早已地覆天翻。
地图上，边界消亡，新的纪元开启。
然而，这个时代🍐却远远称不上全新——更迭，是渐近的，一直都是，总有过去的阴云在☐⚊🏯人类的天空笼罩……
那年·街区（一）
黄昏的阳光照进教⛺室，这是这天的最后一节课🖭🕶🎆。☊♓🇺
“今天的课程就到这里，张人辉！还没下课你就看窗外了☷🄂🞀！”摘🏲下头环的老师用力捶打着讲桌，🗥🝬🎌桌上的机器零件滚落地面，老师低头看了看更加恼火，“给我总结一下今天课程的主要内容！”
张人辉的视线从远方收回🗣🝜🌁，他盯着老师的头环🖭🕶🎆。
头环边缘已经生锈发红，只有存储器卡口被包养得锃亮——那是头环最重🜡🃩要的部分，教学内容🍺🍈读🗥🝬🎌取全靠卡口。
其余部分，摩擦划痕遍😥布，笨重得仿佛一个矿井工人的头盔。
每一次看到老师们戴上头🗣🝜🌁环，张人🝉辉都会走神。
一开始，他纳闷儿，为什🗣🝜🌁么所有老师用的⛗教学用具都这么破旧笨重，跟广告上😾播放的最新款教学用具差距那么大……
直到那天，其中一个负责教资源采集的女老师，因为课🀵堂纪律差，才愤怒地说出了原委……
“为什么我的头环这么难看？因为，你们脚下的大地，🀵是人类世界中最穷、最没有价值的地方！你们！也🆜是对人类发展最没用🛅、最无足轻重的存在！你们生在这里，就要为人类联盟的繁荣做出努力！就必须努力采矿！”
“我教你们的课程叫什么？资源采集？这门课程在以前有个🎵🕚别称！你们听过嘛！叫捡破烂！叫捡垃圾！”年轻的老师一边大喊，一边挥动着手里的铁棍，她没有摘下头环，那个如同头盔一样笨重的头环，就在♈🆘她头上摇摇欲坠，晃动，仿佛她纤细的脖颈无法再支撑下去。
张人辉知道，老师之所以发怒，不只是因为学生，🂇🌪🁻还有巨大的生存压力——街区的人们必须在规定时间收集足够多的矿物或资源，连教师都不例外……
发泄过后，那位年轻的老师很快平复了情绪🞼，继续按照头环🎵🕚的提示，教授学生们如🍉何在附近采集矿产和资源。
海洋冲刷到岸边的贝壳、海浪冲上岸的木头、布匹、沙🀵土里的金属……所有采集手册中☐⚊🏯的东西，都是学生们的目🗺♈标。
那节课📳🞸😷后，年幼的孩子们似乎意识到了什么。