郑辜一呆，“还，还要自己写原因？”
“那是当然，只🙟有自己思考过的才能记忆深刻，反正下🃔午也没事做，就多琢磨琢磨吧，先记下，第二天我点拨。”
郑辜第一次🇬接受这样的教育方法，满🝴宝却是已经习惯了，莫老师对她经常这么干。
后来庄🍩先生发现她总是喜欢在他还未来得及讲解时就😷在旧作业上修改错误，于是也琢磨出了这个方法。
布置下的大课业，他批改过后会让🙹他们自审一遍♇，第二天听过他们的理由再讲解，往往能事半功倍。🟎⚥
就是满宝他们的工作量大了，但谁也不知道庄先生是从满♝宝的作业那里学来的办法，就是满宝自己都不知道。
不过这个方法的确更深入身心了，不仅满宝，就是白善也学来了这☟个办法，转身用在了周立学他们身上。
事情交代完，满宝就🔈撑着下巴不乐意出门了，她嘟囔道：“让丁先生他们看☇了笑话，哼，爹也真是的，既然发现了这个毛病怎么不告诉？”
郑辜也有点儿怨，原来说的没灵气是🝴因为这个呀，您倒是点明了说呀。
要不是周小大夫，他得在药柜上站多久？
他也觉得丢脸，于是也不出去，师徒两个默默地对视了一下后道：“要不我回🅪家去？”
郑辜立即道：“我送您！”
俩人却不知道，他们前脚去了前堂的诊室，后脚丁大夫就感慨道：☟“不能比呀不能比，这才一天她就发现了问题，当初我们是多🚽长时间发现不对的？”
陶大夫砸吧了一下嘴巴🙣道：“好像快三个月了才发现的吧。”
那还是因为有一个病人的病断断续续总也不好，他再来时就换了丁大夫👚🇶看。
丁大夫不知道他是郑辜的病人，♾🎄🎟因此另外开了一张药方，那人一看☟方子然不一样，便把郑辜的药方掏出来问。
丁大夫一眼看出这是郑辜的字🎍🏴，和病人表示他的方🄮🀿子也🃔没开错，对症，只是不够贴合他这个人而已。
并问病人，最近不是感觉在好转了吗？