如果不是知道伊森的实力，赫敏会觉得伊森是不是疯了？🁄
也或者是随便说些大话糊弄自己？
“研究……时间的力量？这也可以？”
“为什么不可以？”
伊森指了指赫敏挂着时间转换器的脖子那里🙦🌫🂁。
“既然有这种工具被制造了出来，证明了时间在一定程度上是可以‘接触’到的存在，既然能🏩够接触并利用，那么🝁想要更好的使用这种力量不是很正常的想法吗？”
“这样说倒也没错。”
赫🞙🔤敏张了张嘴，发现居然没有办法反驳伊森的这番话，只能点头表示认可。
“可是……真的能成功吗？”
“不试的话，谁又知道能不能成功？”
任何事🌹🄂🝿情🝰🎴都是这样，不亲自试一试，永远也不会知道结果会是怎么样？
就像先前感觉到赫敏身上散逸出的时间能量时，🌡🀤⚛如果他没有试着去调动那些波动，恐怕他还没有弄清楚究竟为什么自己在时间方面始终没🔠🂂有进展。
因为他🌹🄂🝿试了，才得到了收🅲获当然也有可能什么都没有得到。
可如果他什么都不做，任凭那些能量自然的消散，那么他肯定什么都不会发🐫🂳💸现。
有了头绪，伊森接下来也有了继续研究的动力，在其他人🁄眼里就是伊森好像突然燃起了学习💆🏣🛻的热情，并且一次次打击着同届同学的自信心无论任何课程伊森都可以很轻松的完成，而且无论教授们鼓捣出什么样的测试，伊森永远都是满分💗👾。
他表现🌹🄂🝿的这么出色，部分不清楚内情的教授觉得伊森可以申请‘毕业考试’，然后🃴下个学期直接进入提👌高班。
不过邓布利多以伊森的年🅲龄还太小为由拒绝了，毕竟伊森现在的表面年龄不过十三、十四岁左右，明年就进入提高班最多十六岁就可以毕业了，年龄的🖫🕧确小了点。💩
教授们被说🟀服了，🌰💓不再提这个问题，邓布利多则在学期快结束的时候再次找到了伊森。