虽然觉得这点强化也没有多大意义。
在做了这🗩🞓些初步的强化之后，教学便结束了……而到了第二天之后，之前学生们很快就给召集到了一起，老师表示要进行作战训练。
对于这件事情，学生也都是很兴奋的，比露🞜一来就站在了间谍身边道：“维罗尼卡同学，让我们一起加油吧！”
“……”琳发现这个比🙘露好像没有和教师说过有关间谍‘超能力’的事情，因为没谁提到这件事。
训练很快就开始了，不过都是做一些很简单的事情，像是跳跃，爬高什么的，做了😡🂹所有的训练之后，学生们很激动地发现，它们的能力变强了……一些。
虽然只有一点，但也意🙘味着开🅃始成长，所以就很开心，而间谍注意的并不是训练，而是在训练场上的东西。
因为去过🗩🞓很多的训练场，而一些训练场里面有一些……蒸腾者混了📤🜲进来。
琳发现这些蒸腾者变成了各种各样的形态，它们大多数都伪装成周围⛪🝋环境一样的物体，而且这里☼似乎无法发🏊😝觉。
它们大多数都应该是黏在之前下去过的那些学生或者教室的衣服上，武器上或🜵🆠🐾者搭乘的……飞行器上过来的。
它们现在都是潜伏着不动，🜜🂽可能会在聚集到一定数量之后做些什么，现在它们似乎造不成什么影响。
而学院……也不是一直没有注意到。
第三天，学院发现了这些在学院里到处都👒🈔♭是的碎片，于是它们便迅速地出动了学生组成的队伍，把这些🍝🉂🄤碎片都🁑🅇🄛清理干净了。
然后接下来，间🜹🖂谍和那些低年级的学🁭🉀生依旧继续♝进行着训练，这次的训练课程加重了……很多，而且还给了更多的……药物来强化细胞。
似乎面对蒸腾者的情况，🈕♱学院想要学生迅速变强，而不是把没有作战能力的撤离再😡🂹说。
的😈确它们不想撤离的样子，而是不断地强化训练，很快就教会了这群学生使用多种武器，并且也表示要接受真正的强化了。
真正的强化就是…🕏…改变细胞核里的内容，似乎有着♙🈷🂿很多不同的强化方式。
在实际上接触到这堂课的时候，琳发🁭🉀现有些是通过……病毒来🌽🄨实现的，有些则是别的⛐🙥……方法，像是植入核信息之类的。
不管怎么样，这🜹🖂些🕏东西好像都很安全，没有出现过任何的意外，这也是这的学生愿意在这里接受改造的原因。