今天，有点儿惊喜。
“💪同学之间要互帮互助，你可以选择一位关系好的同学帮忙回答。”梁老师开口说道。
苏晨新摸不清这到底是剧本还是临场发挥，不过他还是指了指身边的肖景淮：“🅻我兄弟，他帮我。”
肖景淮似乎有些懵，坐在那里没有反应。
气氛略微尴尬。
并且随着时间的流逝，这种尴尬呈指🆀数☧🁯级上升。🃡🙗
“肖景淮同🟓学💕👩似乎不是很认可这个👜身份，你要不要……”梁老师试图帮苏晨新打圆场。
“不是，我刚才说错了！”苏晨新立马改🐺🄼🂸口，他瞪着肖景淮，咬咬牙，一鼓作气，重新介绍道，“我爸爸，他帮我！”
这下，不仅其他人呆了，就🚡🔸连肖景淮都惊🐺🄼🂸的差点🃡🙗儿没拿住书。
“看什么！起来回答啊！”苏⛴晨新轻拍了肖景淮一下，“爸爸，别磨叽！”
肖景淮站起来，磕巴了一下才恢复往日的沉稳形象：“整首诗塑造了两个人物形象，一是琵琶女，是一个歌伎形象；一是诗人自己，代表出身中小地主阶级的官宦。他们都有才能，但同样遭受压迫，所以，思想发生了共鸣。诗人正是通过琵琶女的悲剧命运，控拆了🅍社会罪恶，寄托了自己的天涯沦落之情，抗议时🀝♗🈠政对自己的迫害。”（注1）
梁老师此刻也有些没反应过来，过了好一会儿🎤📁她才点点头让肖景淮坐下，最后也没点评肖景淮说得对还是不对。
拯救🌆了所有人的是下课铃，梁老师走的时候脚步还有些虚浮，估计她也在内心感叹，现在的小鲜肉都这📤🜵么野的吗？🅉🄫
当场认爹？！
高一（1）班💕👩下课后的教室，第一次🆀燥了🐺🄼🂸起来。
以往的课间，他们不是在养精蓄锐，就是在埋头苦学🁷👢。
但今天，他们都有些亢奋。
苏晨新这个人，实在是太刺激了！