在李庠的亲自过问，甚至暗中出手下🇹🝜，太平国的学校也是最早完成的一批建筑。
因为基础是直接坐落在坚固的玄武岩上，又大量采用了预知构件，人员和机械又不匮乏，虽然没有15天建造30层楼的速度，但半年的时间全部建造完多数是四五层的各类建筑🎯🔧🃃，甚至包括最为耗费时间的安装和装修等项目，也还是没什么太大问题。
学校甚至在🆔🏎🙀春节前就已经完♐工，只剩下内部相关教学设备的安装和布置。
过了春节，岛上的孩子明显多了。
很多父母都一起来了，孩子自然也就跟过来。所谓海盗的威胁等，就连普通的太平国国民也不🙧🌯放在眼中。至于美国人和日本人的威胁，又似乎离着他们太遥远。太平岛的生活吸引了很多人，虽然活动空间小一些，但至少比空巢农村和城中村那样🀲的⚤环境要强一些。更何况，很多人都觉得太平岛的学校要比他们原来的学校要好很多。
“除了地方小点，这里的学校比我们那儿的实验小学好多了！”史国柱神💙采飞扬的向身旁的妻子柳慧芳介绍道。
身为一☺🄟名建筑工程技术人员，他对学校的建设🐧很了解。
太平岛上有两所小学和两所中学，分别位于太平山的西南和东南两侧的山腰上。虽然各只有两三座教学楼，但除了操场外，学校的各种功能建筑基本都🁊🄇健全。虽然空地和绿化面积稍小一些，🙹🏏🙅但各种教学设备和仪器甚至比国内的一些省级学校都齐备，都要先进。一些甚至是李庠从欧美国家挑选出来的仪器设备。
当然，学🙳校教师的水平才是决定一个学☦校好坏的关键所在。
“这儿的老师都是⛁🗚国内精挑细选出来的，个个都🈐♉🆧是专业5级以上，水平比咱们那儿的实验小学强多了。”史国柱继🚘📩🝟续向妻子卖弄他听到的消息。
这🔾🆎🎝不⛡是秘密，很多太平国人都知道，也就他的妻子和女儿在3月28日最晚的一批才到了太平岛，对太平国的学校不是很了解。
华夏文化中对老师的尊重是传承已久的了。太平国对老师的待遇也格外重视，但凡是太平国的老师，都绝对🁭是太平国的😅⚣📐公民，甚至和军职一样，升为士一级也更快一些。
能够一下子成为🔳太平国公民，自然是需要专业等级超过5级。
这个要求虽然高了点，但在华夏本土，这样的高水平比比皆是。一边是各学校人员的饱和，一边是每年大量远超过退休人员的师范院校毕业🖣生无处就业，被推上社会，要在其中择优录取很容易。只要待遇高，就连一些学校中的优秀教师也能跳槽。
一🔾🆎🎝名好的教师，不在于自身学识的高低☦，而在于用心不用心。
华夏本土一个班🔳动辄就四五十名学生，一个教师一般都要负责最少两个班的课程，有些甚至还要多。要应付各种形式检查和审核以及处理各种🖺🗬社会杂务的老师能有多少精力来教育学生？这些精力分配到一百来名学生身上，又如何才能因材施教？
这些年来，华夏本土教师的♐待遇在不断提高，但随着商业化和特🞁权化的🌵🃙😑渗透，却也让老师在老百姓心目中为人师表的名声越来越低。
和华夏本土教育优胜劣汰的只胜出少数精英不同，太平国充足的🞁🞁资源尽量让教育之光可以照在每个学生的身上。