秦川买了一些食材🄲🁛🆢，又买🕀🆣了一些水果后回去。
她放好东西后，就去顾延那里学习。
这些题目都是她以前没有见过的，五🅒花八门的。
秦川做的第一道🏂🗒🛀题目是根据立体🞖🔅的三角形，五角星，🈡⛠🛴六角形，从各种复杂的钢管搭建的图形找找出正确的钢管。
秦川看着电脑上的图。
“这个是我拍下来的，自己制作的，事实上，现场都是实体，你要在脑🔬子里先把这些实体构建成为平面，这样再找，就会容易很多。”顾延说道。
“嗯？如果有实体不是更加容易的🐑⚳点吗？看的更加直观？”秦川不解，“你这样的平面看起来特别的乱。”
“视觉问题，如果实体放在你的面前，你看到的东西很🆓🏆🗷大，那么，你的视角就会变成只有眼前的，如果你把这些缩小，那么，就能从全局直观地看到那些地方是可能的，再进行最后的比较，选出你觉得最有可能的，这个实体不难，我发给校长，可以让校🖫🕠长搭建，上几何课的时候，也能让学生们观摩。”顾🖱延说道。
“好🂡🐗⛨，我先做做看。”秦川看了二十几分钟，找出了所有正确的答案。
她问顾延道：“这个，别人做多长时间？”
“三角形十几分钟🄲🁛🆢，五角星二十几分钟，六角星五十几分钟，但是，他们是实体，像这样的平面，我找出来，一共花了十几分钟。”
秦川知道，自己的数学和顾延还是有一些差🕈🕈距⛏的。
“我再试试其他的题目？”
顾延把手机递给秦川，“这上面的题目是当时大脑的🈡⛠🛴选手做的，你试试看。”
“好。”秦川选了一道重叠消融🞖🔅。“这个也是他们的题目吗？🝆”
“是的。你试试看，消融的就有很多道题目。不会🄭🀴问我。”顾延说道，做他的题。
“这上面的题你都做过了啊？”秦川好奇。
“都做过了，很多很难，我也不会，看了🚦🕬🌪答案后反推上去，再反复多做几次，很多人都在上面训练的，事实上，他们会出新的题目，所以，这些也🝅只🍮是训练而已。”