她低着头走回教室，语文老🅍🅖师🐪🂫👫已经站在讲台上准备讲义了。
白墨溜边回了自🜣己位置，语文老师🞦看了她一眼，就🅱当空气了。
还有两♆节课放学，白墨听不进课去，就打算🎫🔁♎在课堂上把作业做了。
高二的那点东西还是简单的。
可是卷子铺开白🜣墨就意识到问题没那么简单：她根本就看不下🃞去卷子上的内容，也无法进行思考。
那卷子上的字她都认识，图也都懂，可就是不往脑子里去，白墨看着题目，她甚至能清晰的知道这种题目她都不用想都知道🜐答案，可是探究起来就忍不住的烦躁。
想撕了它们！
这卷子上的字看见就难🛜受，桌子上的书摆在左边干什么！
白墨怒气冲冲的🜣将那摞书移到右边，更难受了！
捏着笔的右手指头尖难受，跟左边不平衡。
白墨左手用同样的姿势捏着笔。
还是难受！
什么都不对！
哪哪都让白墨暴躁的想要掀桌子！
语文老师的🈙声音从左前方响起，白墨觉得左腰难受，扭动着身子想要让右边也一样，可是做不到。